研究人员分享永利皇宫app官网学习之旅的视频以及关于建立家庭工作室的建议
马萨诸塞州剑桥，2021 年 4 月 2 日 –永利皇宫app官网学习提供了机会，让更广泛的具有不同学习风格的学生参与进来，并有可能提高学习成果。一项新研究由安德鲁·W·罗，金融学教授麻省理工学院斯隆管理学院和首席研究员麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室，发现从游戏社区借用想法和工具的教育工作者可以改进他们的永利皇宫app官网教学技巧，并提高学生的学习成果。
EdCraft 的世界：同步永利皇宫app官网教学的挑战与机遇与 Sean Willems 合着，Sean Willems 是哈斯拉姆学院供应链分析学主席兼麻省理工学院斯隆管理学院运营管理客座教授；以及田纳西大学哈斯拉姆商学院高级讲师布莱恩·史蒂文斯 (Brian Stevens)。该论文目前正在同行评审期刊上进行评审。
“全国各地的教师因新冠肺炎 (COVID-19) 疫情而惊讶地被迫上网，他们发现使用许多传统的课堂教学技巧并不能很好地适应永利皇宫app官网环境，”罗教授说道。 “由于进化，当另一个生物在物理上靠近时，我们的注意力和注意力会大大增强，纯粹是为了生存。事实证明，游戏行业已经找到了如何在永利皇宫app官网环境中复制这种参与的方法。我和我的合著者意识到这对永利皇宫app官网学习具有极其强大的影响。”
研究人员从视频游戏制作者那里借鉴的想法和技术包括在整个讲座中使用强有力的叙述，为学生提供持续的输入流，吸引尽可能多的感官，并让他们有机会参与到行动中，以保持他们的联系。
例如，为了建立对课程的预期，罗教授遵循典型游戏玩家的直播方法，在同步讲座开始前约 30 分钟在课程启动页面上显示倒计时器。他还在课前的最后几分钟播放欢快的音乐来提高能量水平。此外，卢教授结合使用 Zoom 中的“举手”功能、投票、分组讨论和聊天窗口，让学生始终保持充分参与，每 15 分钟左右切换一次任务和/或场景，以在整个讲座过程中保持他们的注意力和兴趣水平。
根据麻省理工学院和田纳西大学进行的课程评估以及客座演讲者和教学人员的定性反馈，他们还发现，永利皇宫app官网会议的成本较低，为建立人际网络、指导、体验式学习和职业发展提供了更多机会。例如，罗教授的学生可以选择主持与行业领袖的“炉边”聊天，让他们有机会建立人际网络和培养导师。学生还为医疗保健公司开展了短期研究项目，从而获得了多次工作面试机会。
为了量化课堂互动促进的网络程度，研究人员跟踪了整个学期所有课堂促进的首次会议。根据此数据，学生平均新联系的人数为 43。
“游戏化对于教育来说可能是革命性的，对于具有更多视觉和协作学习风格的学生来说是天赐之物，”罗教授说。 “以聊天窗口为例，它促进了人群的智慧。借助技术，我们可以吸引更广泛的具有不同学习方式的学生，并增强他们努力的影响力。即使在疫情结束后，也无法将这个精灵放回瓶子里。”
教授。洛已创建一个小时的视频可在 YouTube 上找到，详细介绍了他的教学如何从演讲厅发展到他早期在向永利皇宫app官网学习过渡过程中的挣扎，再到他对游戏技术的运用，使麻省理工学院的学生受益。
他和他的同事研究人员结合使用现成的软件和硬件来创建适合他们个人教学风格的特定格式，他们建议教育工作者随着时间的推移也这样做。罗教授分享他如何建立家庭工作室进行网上教学这里。与此同时，威廉斯提供了他家庭工作室的清单和参观此处，史蒂文斯分享了他的永利皇宫app官网教学之旅，继续第二个视频这也凸显了他的家庭工作室设置。
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